短文对同学的评价(给同学的评语)

1.给同学的评语

该生在本学期尊敬师长,团结同学,学习成绩有所提高,热心班级事务。上课认真听讲,按时完成老师布置的各项任务。端正学习态度,明确学习目标。乐于助人,关心同学,与同学相处融洽。希望今后更加勤学好问,加强自己思维能力方面训练,坚持不懈,争取更大进步。

该生能协助老师管理班级,是老师的得力助手,关心集体,热爱劳动,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,坚强勇敢。遵守校纪班规,尊敬师长,团结同学,热心班级,学习目标明确、态度认真,学习踏实努力,成绩稳中有升,但还有提高的很大空间。有优秀的思维素质和能力,有强烈的进取心,希望加强形象思维能力方面的训练,取长补短,提高效率,力争各科有长足地进步,向更高的目标迈进.

该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。

该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。

该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质。

该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。

该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。

该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。

该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。

该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生

2.写给一个同学的评价 作文

六年的时光转眼间就过去了,本来还是个刚刚入学,读一年级的小朋友,现在却已经小学毕业了。

同学的陪伴让我从蛮横走到儒雅;老师的教诲伴我从无知得到了智慧;岁月的伴随使我从幼稚走向了成熟。一片片树叶记录着光阴,一朵朵鲜花映着笑脸,一张张桌椅刻画着勤奋,一个个老师向我们伸出了大拇指。

当我们捧着《毕业证书》的时候,一滴滴激动的眼泪都滴落在那本鲜红的小册子上面。回到家里,换来的不是家长那赞赏的目光,而是他们那严肃的表情。

在毕业之际,我将一张张记录成长的同学录发到了班上同学的手中,发出去的是一张张写着简单字的纸张,收回来的却是满满一张纸的感动,上面写满的全部都是同学们的祝福与不舍,留在母校的,就只剩下那难以忘怀的回忆。暑假过得很快,因为是毕业班,所以很早就放假了,从放假那天开始,到现在已经过了一个半月了,还有一个月就开学了,即将步入的则是中学的门槛。

那天,我不经意看见了我一个半月前遗落在书桌上的同学录,当我翻开那本厚重的同学录的时候,一张张纸,一页页字,一个个不同的人,一笔笔不同的字迹,映着一张张同学们的笑脸。毕业了,摆脱了小学的烦恼,留给我的却是一段段不可磨灭的记忆。

以前的辛勤,现在换来的是累累硕果,心中的滋味是甜滋滋的。所有的回忆都刻录在了同学录,翻开一页页的纸,上面记录的全部都是小学阶段那一段段纯真的友谊。

不知道是不想分离,还是不想失去友谊,是花朵总是会绽放,是金子总是会发光,是孩子总是会长大。希望,是声明的源泉;希望,是心灵的灯塔;希望,是美好的憧憬;希望,是努力的方向;希望,是奋斗的目标;希望,是成功的向导;希望,属于我们新世纪的一代。

鱼儿的梦,写在水泡上。农民的梦,写在稻穗上。

黑云的梦,写在雨滴上。小船的梦,写在碧波上。

我的梦,写在同学录上。当我长大以后再次打开我的同学录的时候,我难忘,我回忆,我伤感,我激动。

我不会忘记2007年1月17日我们师生许下的诺言,我们约定,在10年后的这天,在小学的母校里面再见,2017年1月17日,我不知道他们是否会来,但是我一定不会忘记的。我们本来是要开毕业晚会的。

可是后来却因为不知道要怎么开,而放弃了打算。虽然我知道,毕业后上的中学是一样的,但是我跟他们不一样,我跟我们班的一个男同学因为考上了特色校,不得不离开他们去读别的学校,而且离得又很远,很少机会能见面。

而他们,除了一个转回老家读书的还有一个上体校的以外,剩下的40个同学全部都在同一所中学。我不知道人生会有什么变化,但是无疑的是情谊是永远都不会变的。

在毕业的那天所有的误会早已结束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友谊早已埋藏在我们大家的心底里。同学,GOODBYE!同学,请不要忘记我们曾经相处过的时光!同学难忘!难忘同学。

3.给同学的评语怎么写

姚榆辰:你是个上进心强,聪明而且心地善良的女孩。

你学习上有钻研精神,记忆力好,自学能力较强,你真不愧是我们班里的"首领",你是老师的得力助手,更是老师最满意的学生。你脸上的每一个表情都很温和,工作认真负责,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。

愿你百尺竿头更进一步! 杨 丹琦:你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。作文中有时能看到你富有“创造性”的语言。

每次作业本你都能认真对待。热心班集体工作并协助老师完成班级工作,是个尽责的生活委员,但有时上课会做小动作,和同学讲话。

希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。 杨 肖胜瀚:“天下无难事,只怕有心人”确实通过努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,不要再懒惰,这样你的进步会更快更大,相信不久你就会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

杨 梓薇:你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师示好,看到你作文本上活泼的文字,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗? 杨 俊标:你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”, 如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。

老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。 杨 炜勃:篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢、它的战术、投篮令人着迷。

所以热爱篮球。在学习这个赛场上,你要想取得胜利,也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇。

而学习这个赛场上对手更多,拼抢更烈,时间更长。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么,上场战斗吧! 杨 " 望雯:真是人如其名,你冰清玉洁,富有灵气。

平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。难忘的是你那腼腆的笑容,娟秀的字迹,精彩的作文和优异的成绩。

善于阅读的你还被评为学校“阅读之星”。相信今后你将赢得更多的掌声! 杨 " "肖卓然:文静、乖巧的你,从不让老师操心,懂事的你,从不和同学发生矛盾,深受大家的喜欢。

平时你虽然不善于言辞,但是,你随时关心着其他同学。你热爱班集体,劳动中,总能看到你忙碌的身影。

你能写出一手漂亮的字,你还被评为学校“阅读之星”,老师真的很高兴。希望继续努力,争取更大的进步。

杨 " 恩惠:你是一个文静可爱的小女孩,干净的本子,工整的字迹,漂亮的作业,上课端正的身姿,专注的神情,总让老师忍不住翘起大拇指。特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,你的精彩发言常常赢得同学的称赞。

杨 "逸青:脑瓜灵活,小嘴甜蜜,乐于助人,热爱集体,这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱,更欣赏能完成老师布置的各项任务,上课时也能专心听讲,学习比较勤奋。

课堂上思想集中,发言踊跃,是同学们的好榜样。老师打心眼里喜欢你!学习上你还需加油,只有洒下辛勤的汗水,才能收获甜美的果实。

杨 " " 黄昭凯:你富有朝气,性格直率,敢爱敢恨,努力为班级争荣誉,篮球场上的英姿是你最大的骄傲。老师让你认真把字写好,保持作业本整洁,你就一直努力,老师很欣慰。

但有一点老师很遗憾--课间午间,追逐打闹的人影中,总是少不了你。要是你能静下心来,在学习上,合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。

杨 " 时彦:你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,严格要求自己,但依旧天真活泼;课堂上思想集中,发言踊跃,尊敬师长,热爱班级是同学们的好榜样。老师打心眼里喜欢你! 望霓:你能认真完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手。

在学习上更是出众,成绩一直稳在前茅,作文写得更具体生动,成为同学们的楷模,是一个让老师非常放心的好学生。,你书写速度加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,如果你还能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢! 杨 铭涛:你作文语言优美,词汇丰富。

课堂上,老师随时都能发现你求知的眼神,你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快。对老师布置的作业都是认真主动地完成,成绩优异。

今后若能在管理班级上注意方法,那就更棒了,期待你更大的进步!希望你会成为我永远的骄傲! 杨 欧阳阳:你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。课堂上你也能积极举手发言,帮助同学非常热心。

如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。 杨 国盈:你总是默默无闻的完成各项任务,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。

课堂上你的坐姿最端正,可为什么面对老师的提问,你总是紧闭双唇?老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,做作业更认真细心,那就更棒了,期待你更大的进步! 杨 家欣:你是个感情世界丰富的女孩。

4.【急】求几个对同学的评价

陈雨微一个热心的朋友。在她身边的人都会被她的阳光温暖。她总喜欢帮助别人,却从来不想得到什么。可能说她老实把。可是善良厚道是不是她更好的诠释呢?

现在来说说美丽的梁英,为什么称之美丽。她的美是内涵,她的美是道德。她就象一位哲人一名认真的学者。也是我最要好的同学。她身上总有我学不完的东西!

刘逸清,听名字就知道,一定是个爽朗活泼的女孩。她把集体当做自己的家和亲人一样关心。每次为集体出力的总有她。她从来不埋怨什么,也从来不计较什么。什么事都一样专注认真。又有关心集体的热心。这就是我喜欢她的原因把。

5.对同学看法的作文

老 同 学

李云飞

我校举行“五四青年节歌舞会”。参加表演的,除了本校的,还有来自县职高的,当然格外热闹了。

“咚咚,咚咚……”鼓声揭开了活动的序幕。这鼓声也引来了不少看客。我站在乒乓球台上,欣赏着操场上的精彩表演。

“喂,你看,饶宇!”旁边的徐玲用手肘碰我。我随着她指的方向看去,没找到。问:“哪里呀?”“花坛边,穿蓝花衬衣的!”徐玲压低了声音。终于,我找到了那件蓝花衬衣,看到了那熟悉而陌生的脸。

他穿着一条黑色布裤,有点短,一双凉鞋下隐蔽着一双粗糙的脚,头发有些蓬乱。“是他吗?”我反复地问着自己。

这时,也许他觉察到了什么,也许是别的原因,他的头转了过来,盯着我们的方向。我看清了,是他,老同学饶宇,没错!我向他打招呼:“你好。”他没有应声,只是笑了笑,转过了头,那笑容中分明装满苦涩。我心里紧了一下,他好颓丧呀。回想过去,他是我们班的大酷哥,是多么的风光啊!

我和他从小学到初一一直是同学。小学时,他是全班的大哥,他身后经常有一群“跟班”。天大的事情,他都不放在眼里。他说得最多的一句话是:“揍他!”

上了六年级,我们转到了青龙第二中心小学读书,又合班,他又多了好些哥们、难友,更加无视校纪校规了。在电子游戏室,在烟店、酒店中总会看见他的身影。因此,他成了办公室里的常客。

到了青龙初中,他又和社会上的一些大哥混在了一起,更加嚣张了。

一次上语文课,他在下面搞小动作,说话,影响了周围同学,老师叫他出去,可是他理都不理。老师生气了,拉他上讲台,他竟和老师打了起来,高声地说:“我回去,行了吧?退钱来!”终于,他慷慨激昂地走了,从此流落社会。

没想到,两年后的今天,他就沦落到如此地步。“他的明天如何呢?”我不由得长叹了一声。

人啊,走好你的路吧!

【评析与点拨】“两年后的今天,他就沦落到如此地步。他的明天如何呢?”这是小作者的担心,小作者担心得有理,过早地踏入社会,两年就沦落到如此地步,他的“明天”能不让人担心吗?

为“老同学”的明天担心,显示出小作者心地的美好。这担心中,有关心,有劝慰,还有警示,但愿“老同学”和有类似行为的同学,能从小作者的担心中受益。

同桌的你

陈 娟

大概是一种惩罚吧,上天让我挨着你,方位调来换去,而我的同桌总却是你。于是,我的初中生活便有了一番不同的遭遇。

知道吗?你的嗓门真的很大。你最爱用那很大,很大的嗓门去“继续”老师的话题。我飘出课堂的思绪,常常被你那过人嗓音拖回。平时不知你哪里来的那么近乎傻气的幽默。尽管因离你距离太近,耳膜常被震得难受,但是你的大嗓门还是让我过得很开心,很愉悦,枯燥的学习生活活了起来,心,活了起来!

你总是不客气地用别人的东西,用了修正液用钢笔,用了钢笔用擦子┄┄你说:“你的就是我的,我的还是我的!”弄得我们哭笑不得。我们知道,你并不是一个自私自利贪图便利的人,你也不断给我们以帮助。我没有带书,你就把腰弓成虾米,让我与你共读一册。你的腰不酸吗?微微侧身的我都觉得腰杆上的筋要断了。我的理科成绩很差,常常会遇到不会做的题,你总会兴奋地讲给我听,而后又得意地大夸自已。我本想说你几句,但想到你那么尽心尽力地帮我,就让你“夸”了,谁知你越“夸”越有劲,差点儿把牛皮吹破!当然,你的牛皮也给我们带来了不少的欢乐。我们都知道,嘴巴顽劣的你胸中有颗好心。

你不仅嘴巴顽劣,而且还是个处事古怪的人。分明要考英语了,你却捧本物理背来背去。一次,你故意把自己的“毛栗子发型”弄得稀乱,还一本正经地问我:“你看我的头发行也不行?”

你郑重的样子,叫我不想笑你又很想笑你。你有时候很多舌,有时候却又不言不语;有时候很凶,有时候又格外文静;有时候,你像个骄傲的公主,有时候又好像一个饱受委屈,而寻求安慰的可怜人。

同桌的你,尽管给我带来了不少麻烦,但我还是喜欢与你作“邻居”,因为你把我的学习生活调剂得很有趣。我喜欢你啊,同桌的你!

6.写同学的作文的评语怎么写

作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。 3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。 17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体 19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。 20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新。

7.急需同学之间的评价一篇

成绩优异评价:

聪明活泼开朗快乐的小女生在一天天长大成熟,课堂上响亮的回答和思考时紧锁的眉头都一样让老师开心,因为你热爱学习,品德健康。但由于你不够刻苦钻研,有时对自己的要求不够严格致使成绩没有达到最佳状态,同时科代表工作尚缺乏主动,希望在新的学期里,确定新的目标,严格要求自己,戒骄戒躁,争取在个方面取得长足的进步!

性格开朗的评价:

你清秀整洁的外表给人以美感,而你内在的聪慧与美德更令人喜爱。你热爱学习,工作认真负责,热情大方,积极帮助同学。我知道,前进的道路上你遇到了障碍,但你没有退却。你的开朗是你坚韧的回答,你的孜孜不倦就是对困难的宣战。我相信,凭着你的开朗和坚韧,没有克服不了的困难,成功就在你一步一步的积累中靠近!

短文对同学的评价

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描写夏天的短文100字(描写夏日的作文100字)

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小雪花的泪短文(《小雪花的泪》全文)

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秋天抒情的短文(关于秋天抒情的文章)

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孝的短文300字(孝的作文300字)

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